lunes, 10 de julio de 2017

Imperialismo

IMPERIALISMO



1. Enumera y explica las causas del imperialismo europeo del siglo XIX.

  • Ideológicas: Aparición del carácter etno-centrista. El racismo
  • Demográficas: Crecimiento constante de la población y avances medicinales.
  • Económicas: La expansión territorial, lo que dió paso al descubrimiento de nuevos territorios, materias primas de los mismos y control del mercado (mano de obra barata).
  • Políticas: Adopta la politica Nacionalista. Aparición del Chovismo 
  • Científicas: Exploración de las nuevas tierras.

2. Comenta el siguiente texto y relaciónalo con las exportaciones del capital.
«El capital financiero significa, de hecho, la unificación del capital. Los sectores, antaño distintos, del capital industrial, comercial y bancario, están a partir de ahora bajo el control de las altas finanzas, donde los magnates de la industria y los bancos se hallan estrechamente asociados.».
Hildferling, El capital financiero, 1910.

  • El texto dice que la Economía es lo que importa, es decir, que todo depende de ella. Casi, que sin ésta quiebra, lo demás también lo hará.

3. Comenta el siguiente texto y contesta: ¿Quién fue Cecil Rhodes? ¿Qué argumentos esgrime para justificar el imperialismo?
«Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía mas que un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas.»
Sir Cecil Rhodes, 1898.

  • Cecil Rhodes: Colonialista, financiero y político británico. Se le conoce por defender a capa y espada el movimiento Imperialismo.
  • Sus argumentos frente al Imperialismo: <<“Tenemos que encontrar nuevas tierras a partir de las cuales podamos obtener fácilmente las materias primas y, al mismo tiempo explotar la barata mano de obra esclava que está disponible de los nativos de las colonias. Las colonias también proporcionarían un vertedero de los excedentes de bienes producidos en nuestras fábricas”>>  http://www.claseshistoria.com/imperialismo/concepto.htm. 
Cecil Rhodes, argumenta El movimiento Imperialista, como una oportunidad para el Reino Unido, puesto que al obtener nuevas tierras, se va a extender más su dominio y su cultura. Además, resulta beneficioso debido a las riquezas que pueden extraer de cada conquista.

4. Explica los siguientes términos.

1. Empréstito: Se le llama así particularmente a los préstamos que son proporcionados a una nación. Es una operación financiera realizada por el estado. Éstos pagos se entregan como bono, con el fin de cubrir deudas en el pueblo.

2. Quinina: Sustancia usada medicinalmente, gracias a sus propiedades antipiréticas, es decir contra la fiebre. Proviene del Perú y actúa como remedio para la Malaria.

3. Stanley: (Gales, enero 28 de 1841- Londres, Inglaterra, mayo 10 de 1904) Explorador y periodista británico, conocido por sus expediciones a África Central  (en su tiempo desconocida).

4. Chovinista: El término proviene originalmente de Nicolás Chauvin, quien laboro como soldado en el ejército napoleónico. 
Hace referencia a la postura que se tiene frente a su país, considerando éste con virtudes y cualidades las cuales le otorga un nivel más alto, de manera que los demás son inferiores.

5. Peary: (1856-1920) Explorador e ingeniero civil de la Marina de Estados Unidos. Fue el primer hombre en pisar tierras del Polo Norte.

6. Bóers: Se aplica el término a los Colonos Holandeses, quienes se ubicaron en África austral, en específico el Cabo de Buena Esperanza en 1659. De esta forma llegaron al punto de sacar a los aborígenes de sus propias tierras. 

7. Conferencia de Berlín: Son los acuerdos o el conjunto de negociaciones que se establecen con el fin de crear un imperio en África negra.
La conferencia se proclama oficialmente en 1885 y en ella hay algunos criterios que deben cumplirse:

*Libre navegación marítima.
*Libertad de comercio en el interior de África.
*El derecho legal de colonizar cualquier territorio su se obtienen de éste, sus costas.


8. Xenofobia: Es el repudio, odio, rechazo u otros caracteres que se tiene hacia un extranjero.


5. Analiza y comenta el siguiente texto:
“La política comercial es hija de la industrialización (...) El consumo de Europa está saturado: es imprescindible descubrir nuevos filones de consumidores en otras partes del mundo. Inglaterra tomó la delantera en el movimiento industrial moderno porque fue la primera en prever tan lejanos horizontes (...). Para impedir que la empresa británica obtenga en su exclusivo provecho los nuevos mercados que están abriéndose a los productos de Occidente, Alemania combate a Inglaterra con su inconveniente e inesperada rivalidad en todas las partes del globo. La política colonial es una expresión internacional de las leyes de la competencia”.
J. Ferry. Tonkin et la mére patrie, 1890.

* El texto nos habla de la Expansión Capitalista. Da a entender la importancia en cuanto al reconociendo Político Comercial que debe tener una nación. La comercialización exitosa, se dispara por doquier conllevando a su progenitor a ser la potencia del momento.
<La expansión Capitalista (comercial), es lo único que importa>



6. Analiza y comenta el texto.
“Una piragua enorme viene disparada contra mi lancha como para abordarnos. A la distancia de unos cincuenta metros vira y, al estar casi frente a nosotros, los guerreros de proa arrojan vociferando sus lanzas. Mas el ruido queda ahogado por nuestras salvas de fusilería. La sangre nos arde en las venas. Es un mundo despiadado, y por primera vez sentimos un odio hacia la canalla asquerosa y voraz que lo habita. Por eso levantamos el ancla y nos lanzamos en persecución de los caníbales.”
Relato de Stanley.

El texto muestra las posturas que poseen los ingleses y los aborígenes. Los ingleses opinan que los aborígenes
 son unos salvajes, lo que quiere decir que pueden ser tratados con inferioridad. Por otro lado los aborígenes solo se defienden ante su ataque, no pueden permitir morir por simple capricho de los Europeos.


7. Analiza y comenta el texto.
“ Cuando supimos que un hombre de carne blanca venía por el Luaba nos quedamos atónitos. Permanecimos quietos. Durante toda la noche, el tam tam nos estuvo anunciando la noticia. Daremos una fiesta -ordené-; recibiremos solemnemente a nuestros hermanos y les acompañaremos al pueblo. Todos nosotros nos adornamos y reunimos las piraguas grandes. Nos pusimos en marcha; mi piragua a la cabeza, para darle la bienvenida. Pero al acercanos a su embarcación se oyó: !paff!, !paff!, y los palos de hierro escupieron fuego contra nosotros. Nos quedamos rígidos de espanto. No llegaba un hermano, sino el peor enemigo de los que ha contemplado nuestro país,” P. Hermann. “Audacia y heroísmo de los descubrimientos modernos”
Relato del cacique Mojimba a un misionero.

*El texto da la idea obstinada y abstracta que se tenía, frente a la diversidad de raza o cultura. Nos habla de la exclusión a los aborígenes Africanos por parte de los europeos. Además que en sus batallas tienen las de ganar debido a los implementos modernos obtenidos en otras batallas o conquistas.



8. Analiza y comenta el texto.
Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados.
Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895.

Nos habla sobre el imperio Británico. Menciona en ello el poder invaluable que posee, además aclara su misión para el bien de su país a toda costa justificando el Imperialismo como opción de progreso.
También podemos concluir que el imperio Británico y Los Estados Unidos están aliados contra los Ingleses. 

9. Comenta la ilustración. Relaciónala con el texto de la cuestión Nº 10



Aborígenes australianos encadenados

10. Analiza y comenta el texto.
La cuestión de los indígenas debe ser resuelta únicamente en el sentido de la evolución natural de la historia universal. Es decir, que la moralidad superior debe estar por encima de la civilización inferior. El Estado moderno, en tanto que potencia colonial, comete, de cara a sus ciudadanos, el mayor de los crímenes cuando, dejándose llevar e hipnotizar por confusas ideas humanitarias, trata bien a expensas de sus propios súbditos a las razas negras condenadas a desaparecer.

El esquema muestra un grupo de individuos (aborígenes) encadenados y con evidencia de desnutrición. El texto habla sobre el racismo y la esclavitud de los aborígenes de raza negra. Específica lo inferior que resultan ser al lado de sus amos, a quienes deben servir obligatoriamente, ya que de lo contrario serán condenados a morir.



11. ¿Qué relaciones económicas mantuvo Gran Bretaña con su colonia de la India? ¿Qué consecuencias produjeron esas relaciones?


* A mitad del siglo XIX (19) la constitución del Imperio Británico se poso en Asia. Inglaterra gobernaba a la India. Sin duda, el dominio de la India resultaba provechoso, puesto que hablamos de una colonia explotada y administrada a través de la Compañía de las Indias Orientales, quien provee una cantidad inmensa de materias primas a su nuevo soberano Inglaterra, por medio de la corona.
*Las principales consecuencias que producen estás relaciones son: 

  • La explotación de India, debido al interés en Inglaterra de modificar su estructura económica.
  • La revuelta de los cipayos (1857-1859)
  • La Guerra del Opio: El ingreso a China del Opio, cultivado en la India y comercializado por la Empresa británica de las Indias Orientales.
  • Finalmente la independencia de China (Tratados Desiguales, movimiento que le trae muchos problemas a Inglaterra).


12. Comenta el texto.
“Los Estados Unidos no buscan anexiones territoriales, aunque el resultado final pueda ser equivalente. La originalidad del imperialismo americano consiste precisamente en sustituir los procedimientos de conquista por una forma de actuación más sutil: la diplomacia del dólar. Los Estados Unidos tratan de establecer, en los pequeños Estados americanos, su influencia financiera. El tesoro o la banca conceden préstamos a los gobiernos de dichos Estados para ayudarlas a organizar una administración, a restablecer  una moneda estable o a realizar obras públicas que sean de utilidad para la vida económica. Los capitalistas hacen inversiones en los negocios privados. En estas repúblicas donde los disturbios internos son casi constantes, el pago de los intereses de la deuda pública y la seguridad de las inversiones no tardan mucho en verse comprometidas. Entonces el gobierno de Washington interviene para proteger los intereses de los prestamistas.
Pero no se detiene ahí. Aprovecha estos disturbios para intervenir en la política interior de las repúblicas, bien sea a través de la concesión o la negativa de créditos, bien por la presión diplomática, o incluso por las armas. Cuando uno de esos gobiernos se ve amenazado por una insurrección, los Estados Unidos pueden conseguir fácilmente que fracase o sea un éxito el motín, pues para detener la rebelión, no tienen más que advertir a los cabecillas de que en caso de que lleguen al poder, no podrán contar con la concesión de créditos. De hecho, si los Estados Unidos están satisfechos del gobierno en vigor, lo protegen; si ese gobierno no es dócil, lo abandonan a su suerte."

El texto habla sobre el fácil acceso y manipulación que tienen los Estados Unidos frente a temas financieros. Facilitándose a sí mismo ingresos oportunos o simplemente impidiendo que los demás estados obtengan un buen motín.
Así, de esta forma, mantienen un buen consumo económico en su Imperio Americano.

13. Comenta la caricatura de la ilustración, relacionándola con los llamados “tratados desiguales con China”. ¿En qué consistieron estos tratados? ¿Qué potencias intervinieron en los mismos?

Tras la derrota de China frente a Gran Bretaña, el emperador Chino fue obligado a firmar el tratado de Nanking, el cual fuerza al libre comercio, incluyendo en ello el Opio con Inglaterra. Este "Acuerdo" favorable para el imperio Británico, interrumpió el camino para las otras colonias Estados Unidos, Francia y Rusia, quienes obligaron a China a realizar otros convenios conocidos con el nombre de Tratados Desiguales. Como consecuencia principal, China tuvo que iniciar otros 11 puertos o ingresos comerciales al exterior.

Caricatura alusiva al reparto del pastel chino

El diagrama nos permite observar la inconformidad que tuvo China en cuanto al repartimiento de las conquistas (Asia, África y Oceanía), según lo "acordado".

14. Distingue entre los sistemas de gobierno colonial basados en el protectorado, la asociación y la anexión.


  • Gobierno Protectorado: Son aquellos territorios en el que se respeta el Gobierno Indígena por actividad interna, es decir, que los pueblos aborígenes se gobiernan entre ellos. Por otro lado la política exterior y militar, son dirigidas por la Metrópoli a cargo. Este modelo fue utilizado por Reino Unido (Birmania) y Francia (Marruecos).
  • Sistema de gobierno por asociación: Es una relación mas directa, en la cual se establece un acuerdo. (Negociación).
  • Gobierno por anexión: Forma de gobierno colonial violenta (destruye), en la cual un estado se apodera de otros, ya sea integrándose forzosamente a ésta o instalando en ella instituciones de su propiedad. De aquí deriva la pérdida soberana del país Conquistado o parte de ella.
15. ¿Qué posturas adoptaron las formaciones políticas de los países colonialistas frente al fenómeno del imperialismo?

Realmente las potencias coloniales tenían las de ganar, puesto que su poder soberano sobre los países coloniales era inmenso, permitiéndoles libre acceso y manejo de estos a su antojo. Por otra parte los países coloniales perdían en gran sentido frente al fenómeno Imperialista, ya que esto autorizaba y aumentaba el dominio por parte de las Potencias que dominaban en ese entonces. Como consecuencia de ello surge un movimiento Antiimperialista.
Las potencias imponen su política, cultura, religión y demás costumbres a sus conquistas.

16. ¿Cuáles fueron los principales movimientos antiimperialistas de carácter violento que tuvieron lugar en el siglo XIX?

Se conoce como Anti-imperialismo a la oposición absoluta del imperialismo, estos movimientos revolucionarios, adoptan varias formas de organización. Para ser precisos predominan movimientos monotemáticos (objetivo en común) contra la política Imperialista. 

  • La revueltas de los Cipayos
  • Los Zulues (Zulú).


17. Comenta el siguiente texto.
“La misión civilizadora de la que habla la sociedad capitalista es tan sólo un pretexto para esconder su ansia de explotación y de conquista (...). Enemigo de toda explotación del hombre por el hombre, defensor de todos los oprimidos sin distinción de razas, el Congreso condena esta política de robo y conquista, aplicación desvergonzada del derecho del más fuerte que pisa el derecho de los pueblos vencidos, y comprueba también que la política colonial aumenta el peligro de tensiones internacionales y de guerras entre los países colonizadores”. 
Resolución de la IIª Internacional de Stuttgart en 1907.

El texto asegura que la Política Colonial es aquella que busca conquistar y robar las riquezas de los pueblos caídos. Esas potencias, solo buscan satisfacer aún más sus bolsillos sin remediar daño en ello.
El texto reprocha por completo El Imperialismo.






lunes, 8 de mayo de 2017

Análisis de Textos...

TEXTO 1


FICHA DEL DOCUMENTO
  1. Autor del documento. Autor (quién es, qué cargo desempeña)
Fernando Araújo Vélez
Periodista y Escritor Colombiano.
2. Título  del documento
El viejo dolor de los Revolucionarios
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
Se especifica en el tiempo actual...
29 de Abril, 8:42 pm
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)
Documento escrito que refleja una Opinión.
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)
Fuente Primaria.
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
Hacia la población en general….Todos
7. Ideas principales del documento
Evidenciar una sociedad masoquista, conformista y fácil de manipular.
Muestra una sociedad retenida que No ha sido capaz de poner freno ante lo que esta mal, una sociedad solapada consumida cada vez más por la corrupción.
8. ¿Cuál es la intención del autor?
Lo que el autor nos incide a realizar es Ser libres, tener carácter y autonomía para detener aquellas cosas que se están haciendo mal y por las cuales hay tantas consecuencias en el hoy.
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto.
Es un texto muy interesante, el cual de alguna manera recopila la mayor falta que se está haciendo en este momento….Invitándonos a remediar todo e iniciar de nuevo aquello que aun estamos haciendo mal.

El viejo dolor de los revolucionarios
En estos días sin revoluciones, en estos días tan quietos, pienso en las viejas revoluciones y voy concluyendo que la palabra revolución pasó de moda, y me sorprendo y me angustio al comprender que las palabras y los conceptos pasan de moda, y que siempre hay alguien arriba o abajo que decide hacerlas pasar de moda porque no le convienen. Pasaron de moda las frases conciencia de clases y lucha de clases, y se enterraron las palabras proletariado, insurgencia, rebelión, y los manteles, como escribía Octavio Paz, dejaron de oler a pólvora, y los referentes, los viejos y luminosos referentes, también pasaron de moda, y ya pocos hablan de Lenin o de Trotski, de Marx o de Engel, de Rosa Luxemburgo o de Aleksandra Kollontái, de María Cano o de Teófilo Forero, y si hablan o escriben de ellos suele ser para satanizarlos.
Aquellas viejas palabras fueron reemplazadas por confort, alegría, obediencia, humildad, y el olor a pólvora se transformó en olor a dinero. La lucha bajo una consigna común, la disciplina, el endurecimiento bajo el fuego del riesgo constante que iban conformando a los revolucionarios, según Trotski, se convirtió en una competencia por aparentar, en un cumplir horarios dejando pasar el tiempo, sentados ante una computadora absorbiendo lo que quieren que absorbamos, basura, y en debilidad y facilismo. El lugar de los antiguos referentes, aquellos que dieron la vida por una causa, su causa, o aquellos otros que inventaron sus mundos con una pluma o un pincel, un piano o una cámara, ciegos, epilépticos o atormentados, fue ocupado por las estrellas de la farándula, a quienes volvimos ejemplos que seguimos porque lo importante era, es y será salir en la tele.
Y miramos hacia un lado y hacia otro, y ya nada huele a pólvora, porque hasta a la palabra pólvora la han proscrito. Y miramos hacia adelante y sólo percibimos más confort, más basura, más debilidad, más sonrisas postizas y más estrellas rutilantes que no dicen nada, porque precisamente no decir nada vende, adormece, nos mantiene en zonas de comodidad y nos aleja de aquel viejo dolor que era la esencia de los revolucionarios.


TEXTO 2

FICHA DEL DOCUMENTO
  1. Autor del documento. Autor (quién es, qué cargo desempeña)
P. Leroy Beaulieu
2. Título  del documento
La colonización en los tiempos modernos
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento).
Fue escrita en año de 1874, en Francia.
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.
Discurso
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)
Fuente Primaria
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
Va destinado hacia la sociedad de aquella época.
7. Ideas principales del documento
El documento posee un contenido el cual asegura sin duda alguna, que todo aquel pueblo que Colonice a otro será una potencia mundial...
Es decir que se contextualiza y define que es La Colonización.
8. ¿Cuál es la intención del autor?
Lo que busca es mostrar el tipo de postura y pensamiento que se tenía en esa época... Sobresaltando en ello el objetivo general que todos anhelaban COLONIZAR.
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto.
Evidentemente está teoría o creencia posee en su mayor parte la razón, ya que hoy las grandes potencias son aquellos estrategas que en un principio arrasaron con absolutamente todo, extrayendo de los pueblos Colonizados sus recursos que les resultan útiles de alguna manera.

"La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproducción, es su dilatación y su multiplicación a través del espacio, es la sumisión del universo o de una gran porte de él, a su lengua, a sus costumbres, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone los cimientos de su grandeza y de su supremacía futura (...). Desde el punto de vista moral e intelectual, este crecimiento del número de las fuerzas y de las inteligencias humanas modifica y diversifica la producción intelectual. ¿Quién puede negar que la literatura, las artes y las ciencias de una raza determinada al ser amplificados, adquieren un impulso que no se encuentra entre los pueblos de una naturaleza más pasiva y sedentaria?

Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos contentemos con la consideración de la prosperidad, de la autoridad y de la influencia política, sea que nos elevemos a la contemplación de la grandeza intelectual, he aquí el enunciado de una verdad indiscutible: el pueblo que coloniza más es el primer y mejor pueblo, y si no lo es hoy, lo será mañana."

TEXTO 3

FICHA DEL DOCUMENTO
  1. Autor del documento. Autor (quién es, qué cargo desempeña)
G. Clemenceau: Periodista, médico y Político francés.
2. Título  del documento
El racismo del estado en Francia.
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
Fue escrita en Julio de 1885. En Francia
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)
Discurso
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)
Fuente Primaria
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
A todos en general ...
7. Ideas principales del documento
Quiere marcar el tipo de pensamiento u opinion que se desarrolla en ese ámbito, destacando entre ello el prejuicio de las Potencias a pueblos Colonizados. Incluye regiones que vayan en contra a sus doctrinas, costumbres o creencias.
(Alemanes contra franceses)
8. ¿Cuál es la intención del autor?
Muestra como en esos tiempos, la clase social efectivamente marca una nivel de importancia... Llevando consigo el prejuicio y la división entre los dos bandos (baja y alta clase)
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto.
Opino que este es un resumen de lo que pasa hoy en día obviamente con disminución de ello…. Es decir, en la actualidad aún existen problemáticas como esas pero menos relevantes socialmente (eso sí, dependiendo del tipo de ámbito en el que se hable)

“¡Razas superiores!, ¡Razas inferiores! Es fácil decirlo. Por mí parte, yo me aparto de tal opinión, especialmente después de haber visto a sabios alemanes demostrar científicamente que la francesa es una raza inferior a la alemana. No, no existe el derecho de las llamadas naciones superiores sobre las naciones llamadas inferiores. La conquista que preconizan es el abuso, liso y llano, de la fuerza que da la civilización científica sobre las civilizaciones primitivas, para apropiarse del hombre, torturarlo y exprimirle toda la fuerza que tiene, en beneficio de un pretendido civilizador”.


.....

martes, 2 de mayo de 2017

La Guerra del Opio- Diana Uribe

GUERRAS DEL OPIO EN CHINA
  1. Inglaterra inicia una expansión territorial inmensa.
  2. Nombran a la reina Victoria, quien gobierna en 
  3. la India.
  4. Los Chinos creían que eran la potencia en esos momentos.
  5. Inglaterra ve una oportunidad para infiltrarse en China,ya que este esta en crisis debido a que el Confusionismo se desborda, se acaba. Ademas, Japón se quiere expandir marítima-mente.
  6. Inglaterra empieza a cultivar OPIO en los territorios de china ilegalmente (de contrabando).
  7. El dilema que se origina es que sin saberlo, los Chinos comienzan a invertir en Inglaterra (puesto que paga la droga con moneda oficial de Inglaterra).
  8. Inglaterra le quita Hong Kong a China.
  9. Hong Kong pasa a ser una Colonia Británica hasta 1997.
  10. Las guerras de Shangay se inicia el Comercio en Hong Kong.
  11. De todos los Productos producidos a mano-factura comienzas a extraer su Materia prima.
  12. Lo que llamamos Reino Unido es Inglaterra, Gales, la isla de Irlanda y Escocia (Irlanda termino sometida por Inglaterra, después de una discusión fuerte entre éstos dos debido a temas religiosos, Irlanda de divide en dos partes; Irlanda del Norte e Irlanda del Sur).
  13. Se inicia una plaga en toda la cosecha de Patata, lo que provocara una hambruna increíble en Irlanda. (Inglaterra no hace nada ante este hecho catastrófico).
  14. De 8 millones de habitantes Irlandeses, 4.5 millones emigran a Estados Unidos, donde continúan su historia.
  15. A raíz de todo esto desarrollan movimientos revolucionarios para independizarse de Inglaterra.
  16. Inglaterra comenzara a deportar como castigo a los Irlandeses a Isla Nueva Gales del Sur (considera una prisión) hoy  Australia.
  17. En la nueva Isla encuentran aborígenes los cuales consideran no cultos en una religión, razón por la cual los toman como seres inexistente. (comienzan a exterminarlos).
      1. Los Británicos ya tenían el control de sus Islas. Inglaterra se apodera de casi medio mundo. (mayor parte de África, Australia, hasta llegar a Argentina "Malvinas ")
  18. Las guerras de los BOERS: se va a iniciar en Suda-frica, Inglaterra va en busca de las rutas hacia la India, en esta transición se encuentran a unos Holandeses protestantes allí instalados (desde 1600), los colonos Africanes Holandeses van a enfrentarse contra los Holandeses que vivían en Sur-áfrica. A su vez se formara otra guerra en la cual los Holandeses van contra Los Sulu (Los Sulu pierden la Guerra en el siglo XIX).
  19. Se va a iniciar otra guerra, esta vez entre los Británicos contra los Holandeses, debido al descubrimiento del Diamante y el Oro (1867).
  20. Alemania comienza a apoyar a los BOERS. (se esta estructurando la primera Guerra).
  21. Sur-áfrica queda en manos de Inglaterra.
  22. Los Boers se logran independizar en 1935.


miércoles, 19 de abril de 2017

Asia, África y Oceanía.....

ÁFRICA


Camerún



Chad



Egipto



Marruecos



Madagascar



Gabón




Zambia




Lesoto




Malawi




Botswana






ASIA


Timor Oriental 





Israel




Chipre


Japón




Siria



Qatar



Kirguistán








OCEANÍA


Australia




Nueva Zelanda




Tuvalu

lunes, 3 de abril de 2017

Colonización de África, Asia y Oceanía



COLONIZACIÓN DE ÁFRICA, ASIA Y OCEANÍA SIGLO XIX


Introducción

El colonialismo es un proceso de colonización, con la conquista y establecimiento en un territorio, que queda dominado. Durante los siglos XVI y XVII los países europeos habían conseguido colonias en todos los continentes. Destacaba el control de toda América, con sus extensas colonias dedicadas al poblamiento y a la explotación de los recursos naturales y al comercio; en cambio, las pequeñas factorías establecidas en la costa de África de dedicaban al comercio (sobre todo de esclavos); en Asia había factorías para el comercio y algunas zonas dominadas más ampliamente (la inicial India británica, las Filipinas españolas, la Insulindia holandesa).
Pero a principios del siglo XIX finalizó el antiguo sistema colonial americano. Se habían independizado la mayoría de las colonias españolas y portuguesas, y la británica de América del Norte (excepto Canadá), creando los nuevos países iberoamericanos y de EE UU. Además, se procuró la abolición de la esclavitud y se suprimió el régimen económico denominado pacto colonial, según el cual las colonias eran meros territorios de explotación. Aunque desaparecieron los grandes imperios coloniales aún subsistían, empero, colonias en todos los continentes.
Entonces, sin embargo, la Revolución Industrial y el fin de las guerras napoleónicas, llevó a que las potencias europeas, desde 1815 mediante una colonización “de hecho” y desde 1880 con una “de derecho”, comenzaran nuevamente la expansión colonial, creándose los dos grandes imperios: británico y francés, y otros menores, en un verdadero imperialismo colonial, dirigido ahora a Asia, África y Oceanía.
Mientras tanto, la expansión demográfica, industrial y comercial de los Estados occidentales motivó una competencia internacional, en la que se sucedieron periodos de paz y breves conflictos, forjándose alianzas que se mantuvieron hasta 1914. Dada la multiplicidad de los conflictos bélicos, debemos escoger una limitación temporal y espacial. Obviaremos los ocurridos antes de 1871, porque están asociados a la construcción de los estados nacionales (p.e. guerra de Secesión en EE UU de 1861-1864, guerra francoprusiana de 1870). Nos limitaremos también a los que ocurrieron en Europa, porque los de América Latina corresponderían mejor al tema de la independencia de sus países y sus consecuencias, y porque los de Extremo Oriente corresponden al tema de su historia desde 1868.

Conclusión​


1. Habla sobre la nueva conquista que va a suceder en Asia, África y Oceanía por parte de los países Europeos.

2. A partir del proceso de Colonización inicia la explotación a los recursos naturales y el comercio sobre el territorio conquistado.

3. En el siglo XIX (19) los territorios Americanos se independizan por completo de las colonias españolas y portuguesas, creando los nuevos países iberoamericanos  (aquellos que hablan español) y terminando con la esclavitud

4. Tras la revolución industrial, continuaron las potencias europeas, dando paso a una nueva expansión colonial, creandose los dos grandes Imperios: Británico y Francés.

5. La expansión demografíca, industrial y comercial de los Estados Unidos iba poco a poco en progreso, hasta el punto de originar alianzas.