Cuadro Sipnótico-Consecuencias Revolución Rusa

Revolución Rusa-Cuestionario (Números Pares)

REVOLUCIÓN RUSA

• ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?

Sirvió como precedente y referente a la revolución de 1917. Fue fruto de la consecuencia que originó la crisis económica que azoto a Rusia y de la inconformidad causada por la derrota ante Japón.

El acontecimiento que desato el movimiento revolucionario sucedió el 9 de Enero de 1905, cuando la muchedumbre (200.000 personas), desarmadas, conformada por obreros, campesinos, mujeres y niños, dirigida por el sacerdote Gapón (seguidor de la política y colaborador del régimen) se encamino hacia el Palacio de Invierno, vivienda de Zar en ese entonces. Lo que buscaba era dar a conocer una serie de peticiones, como: La convocatoria a una asamblea constituyente, mejoras en el salario, jornada laboral de 8 horas, libertad de sindicación, entre otros. Como respuesta de Zar obtuvieron una represión violenta que dio lugar a mas de mil manifestantes muertos, a este acontecimiento se le dio el nombre de Domingo Sangriento.

Como respuesta del pueblo de San Petersburgo se organizo una oleada de protestas, acompañada con la paralización del sistema productivo como consecuencia de huelgas.

En San Petersburgo y Moscú surgen las primeras asociaciones de Obreros y campesinos, conocidas como soviets.

• ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?

En un principio eran organizaciones clandestinas, pero después se formaron diversos partidos:

1. El Kadet: (1905) Estaba conformado por los progresistas y constitucionalistas, eran reformadores y su objetivo era establecer un régimen parlamentario y una monarquía constitucional.
2. Partido socialista revolucionario: (1901) Busca un colectivismo agrario 
3. Partido socialdemócrata: (1898) Es marxista (rechaza en capitalismo) y se divide en dos partidos:

• Bolcheviques: Dirigido por Lenin quien buscaba una dictadura del proletariado organizando una revolución proletaria sin pasar por la la fase liberal-burguesa.
• Mencheviques: Dirigidos por Martov, su objetivo se basa en un partido abierto, busca ganar la revolución burguesa con ayuda de otros liberales.

• ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron?

Se iba a convocar una asamblea para la elección de un gobierno (Kerenski va a subir al poder el 17 de Julio). Entonces, por un lado encontramos a la extrema derecha, que se rige por Kornilov, quien intenta reivindicar el régimen zarista. Este ataca al estado, pero fracasa; por otro lado vamos a encontrar a la extrema izquierda controlada por los bolcheviques quienes terminan derrotando a Kerenski en el levantamiento de Octubre.

En medio de esta serie de conflictos los campesinos alzan la voz e inician la ocupación de tierras, los patronos como respuesta cierran las fábricas, las manifestaciones y el secuestro de patronos es el pan de cada día.

•  ¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron las potencias extranjeras?

Tras haber sido coronada con éxito la revolución de los soviets ( organización de obreros, soldados y campesinos ), se da paso a un periodo de inestabilidad, tanto en el ámbito político como en el militar.

Como resultado del fortalecimiento de la revolución Bolchevique se origina un Ejército Blanco que va en contra de éste. Tal ejército está confirmado por zaristas, cosacos y entidades antibolcheviques, además de poseer apoyo por parte de potencias extranjeras como Inglaterra, Francia, Estados Unidos, entre otros.

El ejército ruso de los Blancos dominaron extensos sectores del antiguo Imperio Ruso, dejando al ejército opositor los rojos en el corazón del país (al rededor de Moscú y Petrogrado).

Los bolcheviques lograron ganar la guerra, solo hasta imponer una dictadura radical y militarizar al partido como a la misma sociedad. De estas forma, las fuentes potenciales enemigas también fueron aplastada sin compasión.

Finalmente la guerra culminó en 1921, pasando de un sistema político ruso a un Estado totalitario de partido único, dirigido desde arriba por el Consejo de Comisarios del Pueblo en sociedad con el Comité Central del Partido Comunista.

• ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?

Él decía que el objetivo del socialismo o comunismo en Rusia jamás se podría llevar a cabo sin antes obtener el éxito del proletariado mundial en otros países. ( Revolución Alemana)

• ¿Qué dos tendencias se observan en el arte y la cultura en general durante los años siguientes a la revolución?

• ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70? ¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?

El crítico estado económico que vivía Rusia obligaron a los dirigentes soviéticos a realizar un cambio de rumbo político y económico. Con la Nueva Política Económica (NEP) se procura ayudar al campesinado y busca desarrollar un mercado capitalista integrado al comunismo.

La NEP ayuda a fortalecer las producciones en el campo agrícola, permitiendo un mejor nivel de vida en la población.

A su vez, contrario a los aspectos positivos ayuda al surgimiento de la burguesía y al enriquecimiento de los propietarios comerciales e industriales.

• Analiza el texto y contesta a las cuestiones: 

“La lucha de la clase obrera fue con frecuencia acompañada de derrotas. Y, sin embargo, la sociedad capitalista lleva en sí misma la victoria final del proletariado ¿Por qué? Sencillamente porque el desarrollo del capitalismo lleva consigo la transformación de grandes masas populares en proletariado. La victoria del gran capital implica la ruina del artesano, del pequeño comerciante y del campesino. Cada paso que da el desenvolvimiento capitalista aumenta el número de proletarios. Cuando la burguesía sofoca movimientos obreros consolida el orden social capitalista. El desarrollo del orden social capitalista trae la ruina para millones de pequeños propietarios y campesinos, haciéndolos siervos del capital. Con esto crece el número de proletarios, o sea de los enemigos de la sociedad capitalista. La clase obrera, no sólo se hace numéricamente más fuerte, sino también más compacta. ¿Por qué razones? Precisamente porque con el desarrollo del capitalismo crecen también las fábricas. Cada gran fábrica alberga entre sus muros millares y hasta decenas de millares de obreros. Estos obreros trabajan en estrecho contacto entre sí. Ven fácilmente cómo los explota el empresario capitalista, se dan cuenta en seguida de que todo obrero es el amigo y compañero de los demás obreros. Unidos en el trabajo, aprenden a obrar de común acuerdo. Tienen además la posibilidad de entenderse con más rapidez. He aquí por qué con el desarrollo del capitalismo crece, no sólo el número, sino la unión de la clase obrera." Nikolai Bujarin: El ABC del comunismo.

1. ¿Quién definió la denominada de “lucha de clases”? ¿En qué consiste dicha teoría?

Nikolai Bunarin fue quien definió la lucha de clases obreras. Aquella teoría plantea que el crecimiento capitalista da paso para la unión obrera, es decir que cada movimiento social capitalista permite de alguna manera consolidar y fortalecer un objetivo común entre el proletariado (da razones para que el proletariado se unifique y  luche por un bien lucrativo).

2. ¿Qué contradicción hace notar el autor entre el desarrollo del capitalismo y su desaparición?

La contradicción se basa en que el Capitalismo propone su misma destrucción, ya que al unir en un mismo lugar a los obreros, fácilmente puede conllevar a la revolución o manifestación por parte del proletariado en contra de la entidad capitalista.

3. ¿Qué sector de la sociedad es el que Bujarin argumenta que tiene el peso de destruir el capitalismo? ¿Por qué ese y no otros grupos sociales ostentan esa posibilidad?

Según Bujarín la clase social obrera (proletariado) es la que tiene el poder de derrocar al capitalismo, ya que comprenden un lenguaje común y viven el día día bajo la opresión por parte de su superior (empresario capitalista) lo que les permite comprender que todos son amigos, que todos son UNO y que todos deben luchar por un bien común, un beneficio igual para todos.

•  Describe, analiza y comenta la fotografía.

•  Aclara el significado de los siguientes términos: 

1. Autocracia: Término griego que proviene de "Autos" uno mismo y "Khratos" poder. 

Denomina al sistema de gobierno cuya autoridad es puesta en una sola persona, sin límite de poder alguno. Se puede aplicar muy bien con los Zares de Rusia cuyo poder no se encontraba supervisado por ninguna ley o grupo social.

2. Soviet: Agrupaciones conformadas por obreros, soldados y campesinos que surgieron en la revolución de 1905 en rechazo al Zarismo, contribuyendo una fuerza fundamental para la revolución de 1917 que termina por derrotarlo.

3. Menchevique: Congregación integrante del Partido Social Demócrata ruso en el rechazo contra el Zarismo. Fue dirigido por Julius Martov.
Lo que querían era una Rusia demócrata burgués. En el Congreso de Londres se opusieron a los bolcheviques, quedando en minoría ante ellos. A partir de entonces, recibieron el nombre de Minoritarios, en 1912 se apartan de los bolcheviques.
Cuando la primera guerra mundial estalla, los mencheviques se niegan en un principio a comprometer a Rusia en aquel conflicto, pero ya estando en el poder optan por continuar la guerra. Está decisión les hace perder el apoyo de las masas, quienes fastidiadas por el conflicto, se unen a los bolcheviques, partidarios a firmar la paz.

4. Bolchevique: Grupo integrante de la oposición Zarista. Constituyó el grupo más radical socialdemócrata Ruso.
Defensor de la implantación de la dictadura al proletariado propuesta por Carlos Marx y de la unificación de obreros y campesinos para lograr la destrucción del Zarismo y la conquista del dominio.
En 1912 ocurre la división de bolcheviques y mencheviques. Años después en octubre de 1917, obtienen el poder tras un golpe de estado que desaparece al gobierno provisional, liderado por Kerensky.


5. Kerenski: Político socialista ruso. Dirigente destacado del socialismo moderado. Después de la caída del Zarismo, lo nombraron ministro de justicia y de guerra del gobierno provisional.

6. Comunismo de guerra: Sistema político y económico que dio lugar en el transcurso de la guerra civil del país Zarista

7. Economía planificada: En 1928 Stalin abandonó a la NEP y planteó una nueva táctica de controlar la economía: la planificación y la centralización.
La actividad económica se organizo en periodos de 5 años, a lo que se denomina Planes Quincenales.
El objetivo principal de los planes quincenales era librar a Rusia del aprieto económico por el que estaba pasando, proporcionarle un potencial industrial y hacerla agrícola y militarmente auto-suficiente. Los medios que se utilizaron para lograrlo fueron la Socialización de la industria y la colectivización de los campos, junto al control de la administración de producción.

8. Purga: El nuevo triunfo de Stalin sobre sus adversarios dio inicio a una etapa de un nuevo líder.
El mecanismo utilizado por Stalin para poner en función su política y acallar las voces diligentes fue El régimen de terror.
Las purgas o depuraciones mas intensas se desarrollan entre 1933 y 1939. La herramienta empleada para realizar la opresión fue el NKVD (Comisariado del pueblo para asuntos interiores).


9. Plan Quinquenal: Técnica utilizada para sacar del atraso económico que se encontraba Rusia , para que de esta manera sea auto-suficiente.

10. Mercado negro: Indica la venta clandestina e ilegal de bienes, productos o servicios, violando el presupuesto o precio puesto por el gobierno.

11. Colectivización: Fue una política que se llevo a cabo entre 1918 y 1933, para y transformar las tierras privadas en granjas de explotación de colectiva o Koljos y granjas de explotación estatal o sovjos.

12. Koljós: Cooperativa agrícola que constituyo al artel en la Unión Soviética. Es una contradicción de economía colectiva.

13. Burocracia: Por lo general equivale a pereza, in-eficiencia o derroche de medios.

14. Lenin: Personaje muy importante en el proceso de la Revolución Rusa, se le considera el principal fundador de éste movimiento revolucionario. (Líder bolchevique).

Linea de Tiempo-Primera Guerra Mundial

Causas de la primera Guerra Mundial.

Análisis de textos Actividad 4

LA LOCURA DEL VERANO DEL 1914 Jean Jaurès: Discurso en Lyon, 23 de julio de 1914

A través de las calles de Europa aparecía cada pueblo con su pequeña antorcha, y ahora ahí esta el incendio (...) La política colonial de Francia, la política hipócrita de Rusia y la brutal voluntad de Austria han contribido a crear la situación terrible en la que nos encontramos. Europa se debate en una gran pesadilla (...) Ciudadanos, a pesar de todo, y os digo ésto como una especie de desesperación, no hay más que una posibilidad de mantener la paz y de salvar la civilización, desde el momento en que estamos amenazados de muerte y salvajismo, la de que el proletario reúna todas sus fuerzas, y que todos los proletarios, franceses, ingleses, alemanes, italianos, rusos, pidamos a esos millones de hombres que se junten para que el latido unánime de sus corazones aleje la horrible pesadilla. 

1. Busca información sobre el autor, utilizando cualquiera de los grandes buscadores o metabuscadores.

Auguste Marie Joseph Jean Léon Jaurès. Político Francés. Nació en Castres el 3 de Septiembre de 1859. Fue profesor de filosofía en la universidad de Toulouse. Mantuvo un Socialismo humanista. Defendió la Democracia parlamentaria con el fin de mejorar la condición obrera.
Murió en París, tres días después de que iniciara la primera guerra mundial, ( 31 de Julio en 1914).

2. Enmarca en el contexto histórico el discurso del dirigente socialista francés.

La revolución rusa.


3. ¿Consideras que la postura de Jaurès es nacionalista? ¿Por qué? ¿Cuál era la opinión tradicional de la ideología socialista sobre los nacionalismos?.

Si, ya que Jaurès defiende la igualdad en una nación y  conserva un amor propio por su patria.

4. Ante el peligro inminente de guerra, ¿cuál es la solución que propone Jaurès?

Tras la decisión que toma el gobierno (conflicto entre Solages y Calvignac), Jaurès decide poner en marcha una rebelión junto al  proletariado (obreros). Designado por ellos mismos como un líder burgués.
Huelga General.

CARTA DESDE EL FRENTE DE UN SOLDADO INGLÉS 5/2/18

Francia, por la noche. 

Cariño mio, Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aquí. Sé que te llevarás una gran sorpresa cuando te llegue esta carta... ¡Si alguna autoridad la ve! (...)
Quizá te gustara saber como está el ánimo de los hombres aquí. Bien la verdad es que (y como te dije antes, me fusilarán si alguien de importancia pilla esta misiva) todo el mundo está totalmente harto y a ninguno le queda nada de lo que se conoce como patriotismo. A nadie le importa un rábano si Alemania tiene Alsacia, Bélgica o Francia. Lo único que quiere todo el mundo es acabar con esto de una vez e irse a casa. Esta es honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los últimos meses te dirá lo mismo. 

De hecho, y esto no es una exageración, la mayor esperanza de la gran mayoría de los hombres es que los disturbios y las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar como sea. Ahora ya sabes el estado real de la situación.

Yo también puedo añadir que he perdido prácticamente todo el patriotismo que me quedaba, solo me queda el pensar en todos los que estáis allí, todos a los que amo y que confian en mí para que contribuya al esfuerzo necesario para vuestra seguridad y libertad. Esto es lo único que mantiene y me da fuerzas para aguantarlo. En cuanto a la religión, que Dios me perdone, no es algo que ocupe ni uno entre un millón de todos los pensamientos que ocupan las mentes de los hombres aquí. Dios te bendiga cariño y a todos los que amo y me aman, porque sin su amor y confianza, desfallecería y fracasaría. Pero no te preocupes corazón mio porque continuaré hasta el final, sea bueno o malo ( ...) 

Laurie FUENTE: BBC News - World War I Remembered

1. Resume las impresiones que el soldado trata de transmitir a la persona que envia la carta.

Laurie nos redacta un panorama deplorable, el gobierno dió paso a una guerra triste e incrédula.

2. ¿Qué le ocurriría si la carta es interceptada? ¿Por qué piensas que en una guerra se toman ese tipo de medidas?

Si la carta fuera interceptada de seguro el soldado moriría, puesto que sus mayores lo asociarian con traición e infamia hacia su patria. Todo aquel que evite o NO CREA en el patriotismo desaparecerá, porque no es digno de combatir.

3. ¿Encuentra alguna razón el soldado para continuar en el frente? ¿Cuál es su mayor esperanza? ¿Hubo algún país donde se produjera durante la guerra lo que este soldado inglés deseaba?

Si, el amor y la esperanza de que está guerra culmine para finalmente ir a casa con sus seres queridos.

El soldado posee la esperanza de ser libre a esa guerra absurda. Desea el fin de ésta.

4. Piensas que esta carta muestra la opinión generalizada de los soldados en el frente ¿Cuál fue la principal razón por la que millones de hombres fueron a luchar durante la guerra? ¿Patriotismo, coerción, miedo a las consecuencias de la deserción...?

Opino que la carta si toma la opinión general de todos los soldados.

• Patriotismo: Ya que en un inicio los soldados llevaban la idea de defender su patria.

Primera Guerra Mundial

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

1. Imperialismo: Movimiento basado principalmente en el Dominio de un estado sobre otro. Busca una Expansión Capitalista a raíz de las materias primas sustraídas de sus conquistas.
2. Nacionalismos: En el siglo XX surgió el Nacionalismo como "consecuencia" de la Revolución Industrial. Tuvo dos momentos importantes: En primer momento el surgimiento de éstas ideas nacionalistas que buscaban ayudar con las teorías racistas que se establecieron mucho antes; y se presento como una forma contra el neocolonialismos (Estado que ejerce su poder sobre otro, sólo que este es "Independiente").
3. Paz Armada: (1871-1914) Fue una de las causas que se dio tras la primera Guerra Mundial. Los consecutivos conflictos entre los Nacionalistas y los Imperialista dio paso a que cada estado invirtiera a la Industria del armamento y al aumento de Ejércitos.
4. Alianzas: Triple Entente y Triple Alianza:

• Triple Alianza:(1882) El Alemán Biskmarck fue el promotor de ésta alianza. Fue constituida por Alemania, Austria-Hungría e Italia. Sin embargo Italia no cumplió sus compromisos, solo hasta que la guerra estalló (en un principio se mantuvo neutral). Intervino más tarde como un miembro del bando contrario.
• Triple Entente: (1901). Lo conformaron Francia, Gran Bretaña y Rusia. También conocida con el nombre de los aliados. Durante éste conflicto se incorpora Bélgica y Japón;  quien pretende arrebatar a Alemania sus colonias del Pacífico y suplantar su papel como potencia Imperialista en China, Italia, Rumanía, Portugal, EE.UU y Grecia.

Cineforo _Señor de la Guerra

El Señor de las Guerras

• Haz un resumen de la película.

La película relata una realidad que vivimos en el día a día. El trafico de Armas es un movimiento bajo cuerda, por obvias razones. La ambición avanza en nuestro vivir con mas fuerza y la corrupción hace de las suyas.

El cortometraje muestra como la Guerra influye en un mundo de conflictos, en un país dividido.

Las alianzas comienzan a mostrar cara, frente a un fin lucrativo. La política es el primer promotor de estas "Ventas", contratando traficantes del bajo mundo (miliciano) para que estos hagan el trabajo sucio, mientras ellos limpian sus manos reservando la compostura de lo que supone deben ser.

Yuri Orlov, se aventura en una situación del Mundo Internacional del Trafico de armas. Viviendo diversas experiencias, nos mostrara como la inmensa cantidad de armas que sobraron de la Guerra Fría quedaran disponibles para la Venta en los paises desarrollados actualmente. (Principalmente África).

• ¿Por qué se compran armas?

La Comercialización ilegal de armas, resulta muy lucrativo para los países desarrollados (Unión Europea), garantizando a estos mismos grandes sumas de dinero.
Los principales consumidores son aquellos participantes de los conflictos Bélicos, quienes mantienen una Guerra al parecer sin fin.
Tras finalizar la Guerra Fría, ocurrió la Separación de la Unión Soviética, importante promotor sobre el Tráfico de Armas.

• ¿Qué es lo más grave que has visto en la película?

La corrupción y el engaño es el suceso más grave que he visto en la película. El cortometraje nos enseña claramente como los Políticos son los principales fundadores del negocio ilegal. Enviando a milicianos para hacer el trabajo sucio y así ganar quitando la mugre de sus manos.

(Además, se debe tener en cuenta el papel que juega la Moral, teniendo el conocimiento de todas las vidas que están en juego).

<<Los países occidentales hicieron una división en África sin respetar las etnias culturales. Explica por qué puede esto provocar guerras>>

• No solo implica el hecho de que se separó todo un Continente, sino que también ignoro su dignidad y la dejo por el piso. Las consecuencias que produce aquella división son:

1. Desaparición de la Unión Soviética
2. Reunificación de Alemania
3. Dominio Militar y político de EE.UU
4. Hegemonía (poder supremo) de ESE.UU, Alemania y Japón
5. Nacionalismo en la política rusa.
6. Yugoslavia: Guerras Civiles (aparición de nuevos estados)
7. Creación de la Unión Europea

Por otro lado, la división de África puede conllevar a un conflicto civil, con esto las diferencias u oposición aparecerán y los conducirá a batallas que podrían resultar fatal.

• ¿Qué te parece que los países ricos ganen dinero vendiendo armas para la guerra?

Antes de cualquier cosa, es un "juego" beneficioso para las potencias del momento, solo les interesa ganar dinero a costa de la vida de otros seres en guerra. Por ello, es que los conflictos agenos resultan ser estrategias que aprovechan al máximo a través de dicha comercialización en armas.

• Ordena las posibles causas de la guerra según su importancia explicando las razones por las que las has ordenado así: Odio, recursos naturales, religión, tierras, política, dinero.

1. Política: Forma en la que se apodera de algo que me provee recursos. La manipulación y el prestigio son factores importantes políticamente, sin excluir en e!!o las alianzas y el respeto que se gana frente al resto de naciones.
2. Dinero: La ambición es otro motor para iniciar una guerra. Entre más obtenga recursos, más posibilidades tendré para ser un riesgo frente a otros (envidia, deseo a ser mejor)
3. Religión: Un claro ejemplo para crear batallas es la religión, ya que las distintas creencias y posturas frente a las doctrinas planteadas en el hoy, pueden causar discordia fácilmente. ( No sé acepta que el otro piensa distinto)
4. Odio: También es un promotor a la guerra. Debido a que se obtiene de éste por motivos sencillos. Prestigio o Dominio de una nación, ataque por parte de alguien, contradicción sobre mi postura frente a algo, entre otros...
5. Tierras: Puede suceder cuando territorios extranjeros poseen o producen materias primas de ganancia y estabilidad para mí.
6. Recursos naturales: todo lo que tenga que ver con ambientes naturales nos conduce a un punto, explotación. Extraer lo que me sirva sin medir lo que pueda pasar después. (También implica en la medicina).

• ¿Qué consecuencias crees que tendría la guerra para ti y para una familia como la tuya?¿Qué cosas podrían cambiar en tu vida?

Opino que sería una gran desventaja, tanto para mí como para mi familia. La probabilidad de muertes aumentaría en gran proporción, los ingresos económicos disminuirían bastante. Y no solo eso, la convivencia también se vería afectada, al igual que el tipo de educación brindada en casa.

Sentimientos de temor y desconfianza. Todo empeora más de lo que está.

• ¿Qué ocurriría con tu padre, madre, hermanos, primos, abuelos y primos? Intenta imaginarlo y escríbelo. 

Creo que los jóvenes los enviarían a la guerra, mis abuelos en los más probable, serían expuestos a la muerte (personas que no proporcionen mucha ayuda). Las mujeres podrían terminar sirviendo a los soldados o muertas. Sería una escena deplorable. ( Más pobreza )

La historia del mundo está llena de guerras y hoy en día sigue habiendo infinidad de guerras en diferentes lugares del planeta. Hay un comercio de armas que se aprovecha de esta circunstancia. ¿ Crees que incluso parece a veces que hay un interés en que surjan conflictos?

• ¿Sabes cuales son los 8 países que más armas venden?

De acuerdo al documento, el comercio de armamento creció un 8.4% en el periodo 2012-2016, el quinquenio de mayor crecimiento desde el fin de la Guerra Fría. En terminos regionales, el flujo de armamento aumentó en Asia y Oceanía, y retrocedió el que va a Europa, el continente americano y África.

Además, cinco países sumaron el 74% del total de armas exportadas: Estados Unidos, Rusia, China, Francia y Alemania.

Asia abarcó un 43% de las importaciones totales de armas entre el 2012 y 2016, con India en primer lugar con un 13% y crecimiento en las compras de un 43%, muy superiores a las de China y Pakistán, sus rivales regionales.

En el sureste de Asia Vietnam saltó de la posición 29 como importador de armas en el quinquenio 2007-2011 al décimo lugar entre 2012-2016, con crecimiento de un 202% en este tipo de compras.

• ¿Por qué la guerra y la violencia son siempre la peor solución?

La guerra siempre nos llevará a un conflicto, la pérdida es fatal. El incremento de muertes e impuestos para cubrir gastos es más que notable. Jamás funcionará optar por la violencia, porque entre más matanzas hallan menos diálogo querrán hacer. El odio crecerá y crecerá entre unos y otros, no habrá vuelta atrás y aquellos daños causados jamás serán cicatrizados. 

La guerra y la violencia no nos permite avanzar.